1. Բառերը բաժանի՛ր երկու խմբի՝ գոյականների և ածականների:

Կաղնի, հայտնի, մեծ, կանաչ, աղջիկ, գետ, բուք, բարի, տգեղ, ճշմարտություն, անտուն, բարկացկոտ, Գայանե, տուն, կատու, գունավոր, կաղամբ, հեռուստացույց, խակ, Հայաստան, հետաքրքիր, վարդ, Վարդուհի, փշոտ, լիճ, ալիք, հզոր, բարձր, մարտ, մարտակառք, կառապան, հմուտ, մարտական, եռանիվ, հեծանիվ, ալ, պատմություն, պատմական, թռչուն, թռիչք, խիզախ, բարի, բարեկամական, շքեղ, գարուն, գարնանային, արևոտ, արև, երկար: Գոյական-կաղնի, կանաչ, աղջիկ, գետ, բուք, ճշմարտություն, անտուն, Գայանե, տուն, կատու, կաղամբ, հեռուստացույց, Հայաստան, վարդ, Վարդուհի, լիճ, ալիք, մարտ, մարտակառք, կառապան, հեծանիվ, պատմություն, թռչուն, թռիչք, գարուն, արև: Ածական-հայտնի, մեծ, բարի, տգեղ, բարկացկոտ, գունավոր, խակ, հետաքրքիր, փշոտ, հզոր, բարձր, հմուտ, մարտական, յեռանիվ, ալ, պատմական, խիզախ, բարի, բարեկամական, շքեղ, գարնանային, արևոտ, երկար:

2. Ա և Բ խմբի բառերի իմաստների տարբերությունը բացատրի´ր: Ինչպե՞ս են կոչվում այդ բաոերը: 

Ա Բ

Մեծ — մեծանալ

բարձր — բարձրանալ

չոր — չորանալ

չար — չարանալ

Ա խմբի բառերը ածականներ են, իսկ Բ խմբինը բայեր:

3. Տրված զույգ նախադասությունների մեջ ընդգծված բառերի տարբերությունը բացատրի´ր:

Սարի լանջը կանաչ խոտով է ծածկված: Լանջի խոտն արդեն կանաչում է:

Ի՞նչ պատկեր. ուղիղ գիծ է ստացվել: Գիծն ուղղի´ր, որ պատկերը ճիշտ ստացվի:

Այդ քաղաքում մի բարի հսկա էր ապրում: Հսկան բարիացավ ու երեխաներին այգի

հրավիրևց:

Աղջիկը շատ գեղեցիկ էր ու քայլում էր նազ անելով: Աղջիկը գեղեցկանում էր օր օրի:

Գոռոզ արքան հրամայեց բարձր ժայռի վրա քանդակել իրեն: Արքան գոռոզանում էր իր արած գործով ու հաղթանակներով:Առաջին նախադասության մեջ ցույց է տալիս առարկայի հատկանիշ,որը կոչվում է ածական;Երկրորդ նախադասության մեջ գործողություն է ցույց տալիս,որը կոչվում է բայ;

4. Տրված բառերը երեք խմբի բաժանի՛ր և դրանց տարբերությունը բացատրի´ր:

Ծաղիկ, ջինջ, վազել, բուրավետ, մեծ, ժամացույց, թրթռալ, թիավարել, ջուր, ջրոտ, ուրախ, ջրել, սար, մարդ, գնալ, ծաղկավետ, հրաշալի, երեխա, լողալ, վազվզել, մաքուր, նավաստի, օձ, ճկուն, սողալ, իջնել, ամպ, բացվել, չխկչխկալ, սև, ինքնաթիռ, առվակ, պայծառ, գոռգոռալ, գարուն, բարձրանալ սպիտակ, թիթեռ, պահակ, նավակ, զաղտնի, պահել, հատիկ, ոսկեզօծ, ոսկեզօծել, երկաթյա:

• Հ. Թումանյանի «Արև և լուսին»  բալլադից դո՛ւրս գրիր 10 գոյական (ո՞վ, ովքե՞ր, ի՞նչ, ինչե՞ր), 10 ածական (ինչպիսի՞), 10 բայ(ի՞նչ անել, ի՞նչ է անում, ի՞նչ է լինում, ի՞նչ արեց․․․)։ Գոյականներ-դռներ, կին, ձայն, ամրոց, խմոր, ամպեր, բազուկներ, արմունկներ, լեռներ, զավզկ: Ածականներ-կապուտակ, սիրուն,ամուր, անսասան, դյութական խորոտ,շարմաղ,խելոք,հրաշագեղ,համառ:Բայեր-ասում են, կանգնած է, լսվում է ,հունցում էի, կանչեց ,որոշել, ,հորդորել,զարկել,հսկել:
• Գրի՛ր դյութական, ապարանք, անսասան, խավար, ձյունափայլ, համառ բառերի հոմանիշները։ Դյութական-կախարդական, ապարանք-պալատ,անասան-անշարժ,խավար-մութ,ձյունափայլ-ձյունաշող,համառ-չզիջող:
• Բալլադից դո՛ւրս գրիր 5 բարդ բառ և բաղադրիչների բաժանի՛ր։ երկնաբնակ-երկինք+ա+բնակ,քաղցրալուր-քաղցր+ա+լուր,ձյունափայլ-ձյուն+ա+փայլ,փափկահնչյուն-փափուկ+ա+հնչյուն,հրաշագեղ-հրաշք+ա+գեղ;
• Բնութագրի՛ր Արեգակին, Լուսնին և մայրիկին։Արեգակը -ամաչկոտ,Լուսինը-քաջ,տխուր,մայրիկը-հոգատար,տխուր
• Բալլադը նկարի՛ր, դերերով պատմե՛լ սովորիր։